La biblioteca fuor di metafora.

Il nuovo ciclo di formazione organizzato da Fondazione Per Leggere, rivolto a bibliotecari, operatori culturali e insegnanti mette al centro il rapporto tra lettura, immagini, comprensione e sviluppo delle competenze interpretative, offrendo prospettive teoriche e operative utili a chi lavora ogni giorno nella promozione della lettura e nella costruzione di contesti culturali inclusivi. L'insieme delle proposte disegna un percorso articolato, attento sia ai più recenti orientamenti della ricerca sia alla loro traducibilità in pratiche educative e di mediazione culturale.

La biblioteca fuor di metafora.
LE LEZIONI

Il programma

Sei lezioni da seguire a distanza.

Lezione:
01

Giorno:
Martedì 6 ottobre 2026


Ora:
18:00 – 20:00

Pensare, illustrare, comunicare

con una famosa illustratrice

“Da dentro”, il processo che porta alla progettazione e la creazione di un albo illustrato e come un autrice affronta i diversi linguaggi, visivo e verbale, nella loro redazione.

Lezione:
02

Giorno:
Martedì 13 ottobre 2026


Ora:
18:00 – 20:00 | 21:00 – 22:00

LEGGERE TRA LE RIGHE, FIN DA PICCOLI
La lettura ad alta voce che allena inferenza e vocabolario (metodo RIRA)

con Lucia Scipione (ricercatrice),

L’intervento introduce al modello di lettura ad alta voce Repeated-interactive Read Aloud (RiRA), offrendo una panoramica su come questa tecnica strutturata possa stimolare nei bambini (3-6 anni) il pensiero analitico, la comprensione e l’arricchimento del vocabolario. Durante l’incontro si proporrà una riflessione condivisa e laboratoriale sugli albi illustrati adatti al RIRA, analizzando i criteri di selezione dei cosiddetti “Sophisticated Picturebook”. Ci si concentrerà in particolare sullo studio del vocabolario del testo — a caccia di sinonimi e possibilità di drammatizzazione — e sull’individuazione di quelle connessioni implicite di causa-effetto utili ad attivare le capacità inferenziali, la deduzione logica e l’esplorazione delle emozioni.

Lezione:
03

Giorno:
Martedì 20 ottobre 2026


Ora:
18:00 – 20:00 | 21:00 – 22:00

LIBRI SENZA PAROLE, PENSIERI AD ALTA VOCE - Il ruolo dell'adulto nella lettura dei silent book.

con Agnese Vezzani (dottoressa di ricerca).

I libri senza parole offrono grandi opportunità di stimolazione del pensiero del lettore, accanto alle peculiarità estetiche. L’intervento vuole rendere consapevoli gli adulti degli elementi di apprezzabilità dei silent book e approfondire i benefici meno esplorati nella lettura congiunta adulto-bambino in questo tipo di testo. A partire da alcuni elementi di didattica della comprensione del testo, si offriranno esempi concreti di comunicazione che l’adulto può mettere in campo per accompagnare il lettore ad osservare le immagini e gli impliciti testuali tipici dei silent book. 

Lezione:
04

Giorno:
Martedì 27 ottobre 2026


Ora:
18:00 – 20:00 | 21:00 – 22:00

UN'IMMAGINE VALE MILLE PAROLE (E IL CERVELLO LO SA - Il potere cognitivo ed emotivo del visual storytelling

con Valentina Conti (docente).

Le più recenti scoperte neuroscientifiche, insieme alle loro applicazioni nell’ambito dell’estetica e della narratologia, contribuiscono a spiegare la straordinaria diffusione delle immagini negli ultimi decenni, anche sul piano narrativo. Tali studi permettono di comprendere più a fondo perché e in che modo le rappresentazioni visive riescano a catturare la nostra attenzione: esse attivano infatti processi di embodied simulation, ovvero meccanismi di simulazione incarnata delle azioni, delle emozioni e delle sensazioni corporee raffigurate, offrendo un’esperienza immersiva percepita come più immediata rispetto alla sola fruizione di un testo verbale. La lezione si concentra sui suddetti aspetti e su come il visual storytelling (graphic novels, fumetti, albi illustrati), da un lato, sia considerato una forma narrativa proto-originaria rispetto a quella verbale, poiché si fonda su una predisposizione biologica e cognitiva dell’essere umano a comunicare concetti attraverso immagini, in modo più immediato ed emotivamente coinvolgente; dall’altro lato, funga da palestra cognitiva ed emotiva.

Lezione:
05

Giorno:
Martedì 3 novembre 2026


Ora:
18:00 – 20:00 | 21:00 – 22:00

QUANDO UN'IMMAGINE DICE PIÙ DI QUEL CHE MOSTRA - Le metafore visive nei picture books

con Alice Giuliani (docente).

Proveremo a capire se l’approccio metaforico può essere considerato una categoria per classificare i libri illustrati, quali aspetti comuni, quali differenze possono avere gli albi che seguono questo approccio, quale pubblico, quale competenza di lettura richiedono. Per la descrizione e l’analisi attingeremo ad alcune categorie utilizzate nella teoria della metafora multimodale di Charles Forceville.

Lezione:
06

Giorno:
Giovedì 12 novembre 2026


Ora:
18:00 – 20:00

Come creare una bibliografia

con Angela Dal Gobbo (esperta).

La proposta bibliografica per la promozione della lettura e la costruzione di contesti culturali inclusivi.

Autumn Lab

La biblioteca fuor di metafora

Nell’ambito dell’attività formativa della Autumn School i partecipanti verranno invitati a partecipare ad un'attività laboratoriale tematica.

La biblioteca fuor di metafora
AUTUMN SCHOOL BIBLIOTECONOMICA

Perché partecipare

Contenuti e modalità formative innovative

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Formazione a distanza, 100% online: segui le lezioni da tutta Italia!

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Formazione Partecipata

Formazione partecipata e interattiva: lavoreremo insieme

Attestato Finale

Attestato finale consegnato a tutti i partecipanti.

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I professori

I docenti

Docenti qualificati per un'esperienza unica sul territorio nazionale.

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Lucia Scipione

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Agnese Vezzani

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Alice Giuliani

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Lezioni

DESTINATARI

Chi può partecipare

Il Corso è rivolto a tutti coloro che desiderano diventare l'operatore Culturale che non c'è!

Bibliotecari

Bibliotecari di tutti i tipi di biblioteca, già in servizio o aspiranti bibliotecari!

Operatori Culturali

Chi è vicino al mondo delle biblioteche, della lettura e della cultura!

Insegnanti

Docenti, insegnanti, educatori, opertori per la prima infanzia.

Studenti

Chi studia materie umanistiche, sociali o sta facendo un percorso di approfondimento!

ABOUT US

Un'iniziativa di Fondazione Per Leggere

Sistema bibliotecario dell’area metropolitana di Milano di cui fanno parte 58 comuni soci, nato nel 2006 e con sede ad Abbiategrasso (Mi). La Fondazione coordina i servizi delle 60 biblioteche di pubblica lettura del territorio garantendo standard qualitativi uniformi a tutti i cittadini del territorio. La mission è promuovere il pieno e libero accesso dell’informazione e della cultura, attraverso le biblioteche di pubblica lettura.

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DICONO DI NOI

Le parole di chi ha partecipato alle nostre School Biblioteconomiche

Parole, impressioni, feedback di chi ha già partecipato alla nostra formazione.

Education for everyone

Domande Frequenti

Abbiamo raccolto in questo spazio alcune delle domande più diffuse che ci vengono fatte in occasione del lancio della School.

All’atto dell’iscrizione ti verrà attivata un’area riservata in cui potrai usufruire in differita, quando vuoi tu, dei video delle lezioni.

Sì, se hai frequentato più del 70% delle ore di lezione (in diretta online o in differita) partecipando alle attività di classe riceverai un attestato di frequenza, con valutazione finale positiva, per la partecipazione a un corso di formazione professionale per bibliotecari e operatori del settore culturale di 20 ore

Sì, contribuirai con altri colleghi di estrazioni diverse alla crescita di una conoscenza condivisa comune

Durante il corso i partecipanti saranno suddivisi in “classi virtuali” e avranno la possibilità di confrontarsi tra di loro anche attraverso delle attività. Inoltre, sarà lasciato ampio spazio di confronto con i docenti. Tutto questo permette un forte arricchimento e la costruzione di una conoscenza condivisa.